论反不正当竞争     

任春野  李宁 《沈阳教育学院学报》2005,7(2):26-28

本文通过案例对不正当竞争行为的概念、反不正当竞争法及其基本原则、法律规定的不正当竞争行为及其法律责任等方面进行论述。  相似文献   

聋校职业高中学生美术作业批改与评分的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

翁文昌 《中国特殊教育》2004,(3):52-57

作业批改是教师了解学生对所学知识理解、巩固和运用情况的主要手段 ,教师只有对学生学习存在的问题了如指掌 ,才能在教学中有的放矢 ,改进教学。而美术作业的批改和其他学科不一样 ,虽有一定的标准 ,却没有固定的标准答案 ,在评分中受教师主观因素的影响较大。如何选择合适的美术作业批改、评分方法 ,恰当地把握评分标准 ,充分运用美术作业批改、评分的灵活性 ,来调动学生学习的积极性 ,提高学生动手能力 ,培养学生表现美、创造美的欲望 ,是值得每一个美术教师研究的问题。  相似文献   

广义积分敛散性的一个判别准则     

韩建玲 《十堰职业技术学院学报》2012,25(1):95-97

运用定义及比较审敛法在判断广义积分的敛散性时,会由于被积函数不存在初等函数的原函数或用来比较的函数较难选择而产生困难,为解决该问题,从无穷小与无穷大出发,研究广义积分的敛散性,得到一个比较实用的判定准则。  相似文献   

《国家学生体质健康标准》与《学生体质健康标准(试行方案)》比较     

冯丽明  冯丽娟  陈智芳  余昭炜 《内江师范学院学报》2013,28(8):113-116

通过对3604名大学生进行《学生体质健康标准(试行方案)》与《国家学生体质健康标准》的比较研究,分析了《新标准》在测试项目、权重系数、评分标准和评价等级等方面的实用性和科学性.研究表明,《新标准》在测试项目上仍然存在分类不清,选测项目相关度不高的问题.《新标准》调整了权重系数和评分标准,对大学生提出了更高的要求,可以更好地调动学生锻炼的积极性,达到增强体质的目的.另外,《新标准》中肺活量体重指数、立定跳远的提高幅度较大,学生在短期内无法达到要求,需要做进一步的调整.  相似文献   

Assessment,feedback and marking guides in distance education     

Frances Chetwynd 《Open Learning》2013,28(1):67-78

In higher education (HE), effective feedback on student assessments plays a vital role in retention and in the development of self‐regulating learners, particularly in the first year. In distance learning, where large population modules are common, assignment feedback is generally supported by standard marking guides, issued to the numerous tutors responsible for assessing student work. In this paper, we develop a taxonomy of feedback and report on the results of a survey of tutor attitudes to, and strategies for, providing feedback on a very large Level 1 Open University module. We analyse the extent to which the marking guides afford adequate support for truly effective feedback, and make a number of recommendations for reworking assessment regimes and marking guides.  相似文献   

黄梅戏“叙述时间”初探     

徐亮红 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,(6):89-93

黄梅戏故事作为一种有意味的文本,在“叙述时间”上存在着独特性,这表现在时间标注、倒叙和预叙的运用、用缩写代替省略等三个方面,它们充分揭示出黄梅戏以故事时间为主导的线性结构特征。  相似文献   

普通话水平测试中机测“说话”项的应考方略     

熊婕  杨瑾 《重庆职业技术学院学报》2009,18(5):71-73

文章通过对目前计算机辅助普通话水平测试“说话”项的评分标准进行解读．分析机测“说话”项的本质特征并探讨相应的应试技巧,以期为考生提供一些帮助。  相似文献   

Marking and moderation in the UK: false assumptions and wasted resources   总被引：2，自引：1，他引：1  

Sue Bloxham 《Assessment & Evaluation in Higher Education》2009,34(2):209-220

This article challenges a number of assumptions underlying marking of student work in British universities. It argues that, in developing rigorous moderation procedures, we have created a huge burden for markers which adds little to accuracy and reliability but creates additional work for staff, constrains assessment choices and slows down feedback to students. In this under‐researched area of higher education, the article will explore whether there are other ways to provide confidence in marking and grading. These might divert this energy into productive activities with useful outcomes for students and learning.  相似文献   

科技期刊责任编辑处理稿件欠妥行为探析   总被引：3，自引：2，他引：1  

王子斌  张立元  刘明寿 《编辑学报》2009,21(1):81-83

科技期刊责任编辑与作者有一种相互依存、相互促进的关系,然而,在编辑出版活动中,责任编辑在处理作者稿件时常常出现多种欠妥行为。这既有责任编辑的主观原因,也有目前编辑出版活动中相关规章制度、外界环境等方面的客观原因。需要采取多种措施来消除和避免欠妥行为,以促进我国科技期刊事业的进一步繁荣和我国科技学术事业的健康发展。  相似文献   

Marginalised behaviour: digital annotations,spatial encoding and the implications for reading comprehension     

Martin Johnson  Rita Nádas 《Learning, Media and Technology》2009,34(4):323-336

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